療育～OT｜むゆの子育て日記

療育のOT(作業療法)へ行ってきました。
天気が良ければ、療育の近くにある小さな公園で遊ばせてから
療育へ行こうと計画していましたが
思った以上に朝の準備に時間がかかり間に合わず・・
天気もあまり良くなかったので
おにぎりを作って持っていきました。

時間が微妙なので、療育の前と後に少しずつ食べさせるプランです。
おにぎりだけだと味気ないので
娘には、バナナ蒸しパンを買ったりしていました。

今度、保育園で「遠足」があるので小さな水筒を購入したのですが
それを持たせて行きました。水分補給できるし慣らすためです。

＜OTでやったこと（箇条書き）＞
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１．着替え練習
　上下と靴下共に、前回より上達
　特に靴下はかなり上手になったと思う。

２．靴の着脱練習
　靴のぺったんが苦手と伝えると練習してくれることに・・
　基本、現時点でうまく出来ていなくても良いとのこと
　結構難しいらしく、引っ張ってくっついたレベルまでを目標に
　後は少しずつ慣らすようにとのこと

３．鉛筆で線書き
　始点ー終点の線書きは上手になったと伝えるとやることに。
　鉛筆の持たせ方の指導方法等も教わった。
　毎回ではなくても良いので、たまに指先で持つように指導するようにとのこと。
　基本は自由に書かせるでOKで、始点ー終点の練習や迷路の線書き（はみ出さないように）
　もやらせるようにとのこと。
　始点ー終点の線書きとか迷路は、「しまじろう」でやっている所なので（学年下の教材だが）
　さっそく家でもやらせようと思った。教材があるとやらせやすい。

＜家での宿題＞
親指と人差し指を重ねるOKのポーズ
前はこれが苦手で、だから洗濯バサミを使うのも出来なかったのだが
最近は結構力が入るようになり、洗濯バサミを上手に使えるようになった。
力を入れることが出来るようになったので、次は「そーっとやる」練習をするようにとのこと。
例えば、積木を並べて、一つずつ人差し指で指さしをする練習。
力が入りすぎる所が娘にはあるので、意識して練習させたい内容かも。
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関係ないのですが、家にある「おままごとセット」で娘は遊んでいますが
そんなに上手くは遊べていない所があります。
まだ想像力が働かないのか、もう一つな所があり
たまに私がお手本？を見せてヒントを与えるようにしています。
食器棚を調べたら、昔離乳食時代に使っていた娘のフォークとスプーンが２個ずつあったので
それを娘の「おままごと」用にあげました。
そしたら凄く喜んで、一日中持っていました。^^

お皿やスプーン、フォークを水道のオママゴト（しまじろう）で洗う真似をし
かごに入れてもう一度使うという流れを見せると喜んでいました。
そして何度も何度も一緒にやって遊びました。
少しの時間、そうして遊んでいると、夕飯の支度する時にも
かなりすんなりと許してくれるので助かります。
何もしないで強行突破で夕飯の支度すると、かなり愚図るし寝つきも悪くなります。

今日は、寝る時もニコニコで安心した横顔をしながら一瞬で寝つきました。

子育てって大変だけど、冷静に考えると奥深いなぁと思うことがあります。
毎日イライラしていると不思議と子供にも伝わるというか・・

今日は、公園にも行きたがっていたので
帰り道にある小さな公園によって４０分くらい遊ばせました。
本当に何もない公園で、人も殆どこなくて（曇っていたから？）
帰り道、娘は「おおきなこうえんいきたい」って言ってました。^^

「大きな公園はパパにお願いしようね～♪」と返しときましたが。

「しまじろう」の教材は、長年の研究と専門家も入れているからか
思った以上に意味のある教材になりつつあります。
昔、娘の生年月日を一年遅れで登録して申込みしていたのですが
いろいろと不都合もあるので、電話で訂正しました。
なので今では、教材は一学年下だけど登録は正式な娘の生年月日になったので
誕生月には正しい誕生年齢の教材（お誕生日セット）が届きます。
学年下の教材でちょうど良い感じです。ちょっと難しめに感じます。

オプション２つ付けています。
アートと勉強のオプション。たまーに一気にやらせています。
集中すると一気に終わってしまうレベルではあるのです。
これのお蔭なのか、保育園効果なのか
「のり」や「はさみ」の使い方は本当に上手になりました。
そして線の始点と終点を結ぶ練習も上手になりました。

絵本も自分で本棚から取ってくるように促すようにしてから
保育園から借りてくる絵本の質や内容も変わってきました。
「きちんと選んで」くるのです。
寝る前に絵本を読むから何か選んでというと、たいてい保育園で借りてきた絵本を選びます。
娘の体力が残っている時は、そのあと何冊も選んで持ってきますが
最近は、本当に疲れているみたいで１冊だけ（保育園でセレクトした絵本）持ってきます。
そこそこ長い話しでもきちんと聞いているし理解しているっぽいので
読むほうも熱くなってきます。

そして読み終わった後に

「保育園で良い絵本を借りてきてくれてありがとう。
この絵本は本当に良い絵本だね～♪
明日この絵本、返す日だけどまた良い絵本借りてきてね。楽しみだね」

というと、少し涙目になって私に甘えてきました。
言葉はまだあまり出ていないけれど、きちんと理解しているし通じています。

そして絵本を見ながら、日常生活の中でも
「これ何？」と繰り返し聞いてくるので、すごく前進だと思います。

ちなみに今回借りてきた絵本はこれです。